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 “互联网+教育”引领我国迈向教育信息化2.0时
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  关于印发《教育部基础教育二司201
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  浙江省宁波市镇海区教育局关于加快推
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  山西省教育厅关于开展山西省基础教育
  南昌市教育局关于成立南昌市教育信息
  江苏智慧教育三年行动计划(2015
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深圳市螺岭外国语实验学校
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广东省佛山市顺德西山小学
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武汉市江夏区第一中学
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重庆市奉节县诗城路小学
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深圳市盐田外国语学校校长谢红越 深圳市盐田外国语学校校长谢红越

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福建省厦门外国语学校校长谢志强 福建省厦门外国语学校校长谢志强
    谢志强,福建省厦门外国语学校党总支 [...详细]
首都师范大学附属中学校长沈杰 首都师范大学附属中学校长沈杰
    沈杰,女,首都师范大学附属中学校长 [...详细]
上海交通大学附属中学校长徐向东 上海交通大学附属中学校长徐向东
    徐向东,中共党员,华东师范大学教育 [...详细]
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  浙江省桐乡市互联网学校开启智慧教育
  山东日照开发区全力打造智慧校园
  浙江舟山考察学习宁波“智慧校园”建
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ECC智能英语课堂在高三年级的应用——韩素娟
ECC智能英语课堂在高三年级的应用——赵满强
信息技术环境下学生学习方式变革的研究——张慧
信息技术下减轻中小学课业负担研究——吴锋
教师信息技术应用能力提升研究——吴淑荣
信息技术环境下有效教学策略和方法的研究——吴
“一师一优课,一课一名师”活动在教育信息化与
ECC智能英语课堂在初中生英语学习能力提升中
信息化环境下学生自主合作学习能力提升的方法与
教师信息技术应用能力提升——蔡克兴
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浙江余姚市举行“智慧课堂”观摩研讨活动
甘肃庆阳市智慧校园项目推进会召开
安徽肥西县建设智慧校园 提升学校办学品质
到2020年 江苏无锡将建成100所智慧校园
辽宁省城市和农村数字校园建设对比研究
安徽蚌埠市探讨大数据环境下的精准教学
陕西铜川市教育局:建设数字校园 打造智慧教育
华中师大一附中智慧教育探索与实践
贵州黔东南州教育局召开“智慧校园”建设行动计
甘肃天水市委常委、副市长李晓东调研智慧校园建
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最受欢迎微课的七个特点
为何需要微课?——知识获取的“四个特性”
微课有何原则?——微课的“四术”与“三合”
微课有何问题?——微课建设的“五大问题”与“
微课有何特点?——微课的“十大特征”
微课设计制作中的问题与解决建议
微课如何摄制?——微课摄制的“五个环节”
微课如何评价?——好微课的“五个关键”
微课如何加工?——微课的类型与方法
微课发展的现状、问题与趋势
微课八大主要特征
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如何理解微课?——微课的“四微特点”
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翻转课堂:迎“难”而“上”才精彩
四问翻转课堂 寻找“翻转”成败的关键
盘点2014关键词:翻转课堂进校园
江苏杭州:翻转课堂“翻”的不是时间和地点
翻转课堂遇到困难如何解决
翻转课堂是翻转 更是前行
翻转课堂十大精彩案例
翻转课堂让优秀的教师更优秀
翻转课堂教学模式应以学生为中心
翻转课堂带来的教学变革
翻转课堂“中国化”遇到的问题
翻转课堂:想象和挑战并存的教学变革
翻转课堂:美国日渐流行的教学模式
翻转课堂:从分层教学到分类教学
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  用爱点亮学生智慧人生
  郑州市教育局副局长田保华:新技术为
  爱和智慧铸就教育品牌
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  互联网时代,教育的变革与坚守
  教育部:全国中小学互联网接入率应达
  教育部关于印发刘延东副总理在第二次
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雷朝滋:教育信息化从1.0走向2.0
为教育信息化2.0时代打call
祝智庭:教育云开启泛在学习之门
智慧教育呼唤新的教育智慧
“十三五”教育信息化 体制创新方能寻求突破
杨宗凯:借助信息化再造教育流程
杨宗凯:信息化如何改变教育未来
以智慧教育引领教育信息化创新发展
祝智庭:教育需要智慧 智慧需要成长
王珠珠:教育信息化战略与应用策略
   智慧管理
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《论语》最具教育智慧八句话
做一名智慧型的管理者——学校管理的思考与实践
做一个有智慧的管理者
优秀校长的智慧管理
学校管理是一种智慧的管理
学校管理的五个小智慧
校长的智慧管理
潜心教育 智慧管理 一名痴情教育的守望者
韩珍德校长这样经营学校――感悟山东胶州向阳小
北京革新里小学校长赵丹阳:用“戏剧”智慧管理
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