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北京革新里小学校长赵丹阳:用“戏剧”智慧管理校园

    与其他小学不同,北京市革新里小学的学生每周都要上一节话剧校本课,每位语文老师同时兼任话剧课的授课任务。校长赵丹阳更是以“戏剧”智慧管理着这所拥有80多年历史的老校,在她眼中,每个孩子都是优秀的话剧演员。
  据了解,革新里小学的学生每周要上一节话剧校本课,年级剧社和校级剧团的学生每周还会再增加一节话剧活动课,学校还聘请了表演艺术学校的科班毕业生担任话剧专职教师,每位语文教师也同时兼任话剧课教师。
  “艺术教育是我们的办学特色。”赵丹阳坦言,如今“戏剧”已涉及、涵盖学校各个细节。除了开设相应的校本课程外,还撰写了全国首套以校园话剧为核心内容的校本教材——《童艺情韵》。这套教材的研发与课程的设置,正是要实现以艺术语言为载体促进学生整体语言能力的发展。她认为,戏剧表演的学习可以促进学生们的个性气质、自我认知、自我体验及自我控制能力的发展,最终实现培养健全人格塑造完美人生的育人目的。伴随教材的是学校根据发展特色而自主研发的评价手册——《童艺情韵争帆路》,它不单单记录学生的学业成绩,更多的是记录孩子的成长足迹和在艺术方面的收获。
  谈及学校学生发展的真实写照,赵丹阳用“赤橙黄绿青蓝紫,赏艺修德润品行,阳光曈曈映笑脸,革新园中花满蹊”来描述。她向现代教育报记者介绍说,学校已形成以金帆话剧团为核心,以七色梦舞蹈团、花儿朵朵管乐团、爱乐少年合唱团、阳光体育团为外延,茶艺团、书画团为补充的校本社团的多元发展模式。一系列活动的开展,不仅为孩子树立了正确的人生观,达到了潜移默化的教育效果,更重要的是通过排练中的交流、台词的对白促进了来自五湖四海的学生之间的融合。
  在革新里小学,不仅学生们处处能感受到戏剧的氛围,就连老师们也必须人人参与。学校成立了教师剧团,通过开展系列艺术培训活动,引领教师们走进剧院提升艺术修养,开展剧本创编比赛发现身边故事,近距离接触名家来领略艺术风采。
  目前,“艺术”与“阳光”是革新里小学发展的两大主题词,这与学校“办阳光教育创优质精品特色校”的办学宗旨是一脉相承的。赵丹阳告诉现代教育报记者,在阳光教育的过程中借助戏剧教育,才可使管理更具人性化、更富有阳光的温度。学校管理机制的运转不是靠制度而是应介入可以让人实操的文化,所以将制度的制定与落实融入有色彩的戏剧中,便会激发师生的主动性与自觉性。
 
 

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