近日，南安市教育局今年决定实施33个攻坚项目，作为子项目的教育信息化方面率先全面完成。截至目前，全市385所公办学校4689个班级已配备“班班通”。5月，还将开展骨干教师培训。

　　据了解，南安市投入8398万元建设“三通两平台”，实现全市385所公办学校以高速率光纤模式接入互联网(校校通)，在4689个班级配备交互式多媒体设备(班班通)，同时建设实名制网络学习空间环境(人人通)、教育资源公共服务平台(教育资源云平台)、数字化校园建设(教育管理服务平台)，形成网络环境下自主学习、互助学习的教育新模式，逐步将学校的资源、管理、应用、服务等信息资源数字化，形成高度信息化的人才培养环境。除教育管理服务平台外，其他平台已全部投用。

　　“翻转课堂”让学生当上“小老师”

　　近日，翔云中心小学三年级学生梁孟琪“老师”跟往常一样，熟练地打开“班班通”平台生字资源库，给他的同学们讲解《奇异的植物世界》中的“棚”“剥”“醉”等生字的音、形、造句等难点。

　　生字讲解结束后，语文老师卓尤贵从学生群中走上讲台，打开课件，开始讲解正文内容。“哇，好美啊!”白板上依次播放课文中的哈哈树、带电花、蜡烛树、醉草等6种植物图片，学生看到后，惊奇不已。

　　让学生初步认识植物后，只见卓老师像变魔术般，用“班班通”平台专用笔在白板上转一圈，返回了正文内容，并利用平台讲解正文的重点和难点。40分钟的课堂，在学生的惊叹声中结束。

　　这仅是翔云中心小学利用“班班通”平台上课的一个片段。去年11月底，翔云中心小学开始安装“三通两平台”。12月，“三通两平台”的其中一通“班班通”投用。目前，覆盖全校36个班级，855名学生受益。

　　“‘班班通’平台非常好用，打破了‘口传心授’的做法，告别‘粉尘’时代，更重要的是，有丰富的教学资源供教师使用，课堂还可以播放视频，让一些抽象、晦涩难懂的教学更加直观，学生的学习兴趣也提高了。”“班班通”平台投用后，受到老师们的追捧。使用一段时间后，学生对“班班通”的好奇热度不减，卓老师发现后，主动教学生使用该平台，让学生当起“小老师”，教学实现“课堂翻转”。

　　“班班通”也受到官桥镇金桥中学的青睐，该校特意在每个班级安装了监控摄像头，维护“班班通”的安全。

　　“班班通”纳入各校学年度考评

　　南安市教育局的“三通两平台”项目，也引起了南安市政协委员吴志成的关注。

　　吴志成表示，老师们对这个平台不了解，如何操作都不懂，只能瞎子摸象，胡乱操作一通。这样，很容易损坏平台的硬件、软件，还有一部分老师最多是在网上下载一些教学APP课件、教学视频，或只把它当投影仪使用，无法充分发挥它应有的作用。

　　4月中旬，市教育局专门出台了《关于做好“班班通”设备管理与应用工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求，教学应用学科覆盖率100%、教师使用率100%、设备课时使用率不低于60%，并逐步提高课时使用数，达到“堂堂用”的目标。

　　值得一提的是，市教育局将“班班通”的管理与应用，纳入学校常规管理随机督查内容，督查结果作为学校学年度绩效考评、评优评先的重要依据。同时，还将教师应用设备和资源实施教学的情况，纳入教师职评晋级、评先评优和绩效考核内容，对使用效果好、应用能力强的教师将予以表彰和奖励。

　　“去年9月起，市教育局分5批建设‘三通两平台’。本月底，全市385所公办学校4689个班级的‘班班通’平台全部投用。”市教育局相关负责人表示，为了提高使用效率，学校在安装平台的同时，对学校所有教师进行专门培训。5月，还将对骨干教师进行培训。

　　该负责人表示，“班班通”是“三通两平台”最核心的部分，它把优质教育教学资源通过网络传送到每个班级，贯穿于教师备课、课堂教学、学生自主学习等教学环节，实现了优质教育资源的共建共享。