从三山区社会事业局了解到，到今年9月，三山区在全市率先实现“班班通”设备全覆盖，全区319个教学班级都配备了“班班通”设备，教育装备现代化水平走在全市的前列。

　　据了解，三山区自2009年启动义务教育阶段学校标准化建设工作以来，结合中小学布点规划，重点向薄弱学校和边远地区学校倾斜，新建和异地重建学校9所，改建扩建学校20余所。截至目前，总投资达2.5亿元，其中装备投入超过0.5亿元，全区中小学校均通过义务教育学校标准化建设任务验收，标准化学校建成比例达100℅。2015年9月，全区共有319个教学班级，“班班通”设备实现全覆盖，教师机配备达到1:1。

　　在“班班通”全覆盖的基础上，全区中小学加大“班班通”的使用效率，加强信息技术在教育领域的应用研究，加大信息技术与学科教学的整合力度，并以此为重点，以课题为载体，全力抓好现代教育技术应用研究与探索工作。引导教师将信息技术广泛地应用于教育教学，全区教育效率、教学质量明显提升。

　　为了让“班班通”设备发挥好效益，三山区建设了区、校、班三级立体化管理模式，制定并完善“班班通”管理与应用各项制度，定期检查各校班班通设备的使用情况，每周进行班班通的使用统计，通过安装监控软件随机抽查班班通使用情况等。与此同时，全区中小学全面推进电子备课，所有在岗教师全部参加电子备课。

　　经立体化、多元化全方位管理，三山区“班班通”设备管理与应用效果明确，教师应用成绩突出，中小学教师在市级乃至国家级获奖达60多人次。 2014年“全国中小学信息技术创新与实践活动”总决赛中获5个一等奖(1个特别奖)、3个二等奖。区社会事业局在2014年第三届全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比中获优秀组织管理奖。