语文课上，带学生朗诵完课文、识了生字之后，老师打开电脑。屏幕上播出了课文所描写的场景：青山绿水，鲜花烂漫，莺飞蝶舞，鸟叫虫鸣……看着这般情景，同学们逐渐入了迷，仿佛真的走进了五彩斑斓的春天里。这是在惠城区汝湖镇中心小学六年级一间教室里，记者采访时看到的一幕。类似的情景，在该校其他年级和班级中也可看到。据了解，这是我市加快农村学校信息化建设所展现的新景象。

　　学生：以前上课很单调，如今有趣多了

　　老师操作的那套设备，有个通俗的名字叫“班班通”，顾名思义就是装到每间教室里。其实，它是一套网络多媒体教学平台，有上网、播放音频视频、投影等多项功能。该校校长张学忠介绍，这是由惠城区教育局去年给学校配置安装的。每个班级都配有一套，供老师上课根据需要随时使用。

　　电脑藏在讲台里，屏幕挂在黑板旁，“班班通”系统看上去并不复杂，但有了它之后，给课堂带来的改变可是焕然一新。尤其是在这里读书的孩子们，觉得上课比以前有趣多了。“过去上课，全靠老师用嘴巴说，在黑板上写，太单调了，听着听着就容易犯困。”六(二)班学生小菡说，现在上课，老师大多先做好幻灯片，配上图片、色彩，还有声音和动画，像看电影一样。有时下课铃都响一阵了，大家还觉得意犹未尽，不想离开教室。

　　用多媒体教学，学生们喜欢，对老师可是提出了更高的要求。以前老师只要手写教案就行，如今还得做成电子版，增加了工作量。一些上了年纪没电脑知识基础的老师，更是难适应。张学忠说，事先教育局都组织了专门的培训，加上反复动手，现在老师们操作已经不成问题了。

　　已从教10年的语文老师汪琳说，电教技术的应用对自己改变很大。以前备教案由于资料有限，只能凭自己的学识和经验。现在通过“班班通”直接连入教学资源网，里边有海量的内容可供查找应用，一堂课所教知识点的含量，比以前要丰富多了。

　　汪老师更喜欢的是，网上还有不少城市名校名师所做的教学课件，可以随手学习借鉴别人的经验。“备电子课件虽然要多花些时间和精力，但在这个过程中我也能学到许多新东西。而且到上课时就轻松了，学生们喜欢我上的课，我自己也更有成就感。”

　　张学忠则更寄望“班班通”这一现代化教学平台，能给学校的教学水平带来提升。农村学校基础条件差，师资力量难与城里的名校比肩，过去靠选派老师去名校培训，或者名校教师下来支教交流等方式，无法根本改变水平差距悬殊的状况。而现在通过网络技术，农村学校的老师也能方便地学到和吸收城里名师的经验成果，并结合本校特点运用到教学中，让农家娃也能享受到优质的课堂教育。