经过三年的幼儿园生活孩子马上就要进入小学学习了,从幼儿园到小学,不仅是学习环境的转变,也包括老师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。为引导孩子更好更快地适应小学的生活,我们家长应该做那些准备呢?下面我就女儿从幼儿园到小学的成长经历和大家做分享:
一、 心理上的准备
1、爸爸妈妈和孩子玩“老师与学生”的游戏,在游戏中让孩子担任老师的角色,让孩子体验学校气氛,消除紧张情绪并懂得规则的必要,引导孩子遵守规则。鼓励孩子与伙伴交往,相互帮助,家长要多关注孩子与同龄伙伴的交往能力,鼓励其合作性行为。(在和同学发生冲突时要讲道理克制自己的情绪,不动手。对不讲理的同学可以报告老师和家长。)
2、在孩子读大班这段时间,我们家长要向孩子介绍小学的各种好处,比如,可以多学习知识和本领,可以看到更多的老师和小朋友等等。发现孩子进步还可以表扬他:“你现在长大了,自己的事情做的多好啊”“你今天坐着看书的姿势真好,像个小学生了”。诸如此类让孩子觉得上小学是一件美好的事情,培养孩子向往小学的情感。
二、 生活上的准备
1、培养孩子良好的就餐习惯:吃好饭菜不挑食。饭前要洗手饭后也要洗手(在小学是没有人提醒的)。能在半小时内吃好饭。
2、改变午睡的习惯:小学一般都没有午睡,家长要利用暑假的最后半个月,不让孩子午睡,跟上小学的节奏。
3、如厕的习惯:还多孩子刚入小学,不知道下课要去厕所,只顾着玩,结果上课时尿急,有的孩子胆小不敢报告老师,尿裤子的也有(虽然小学老师有时也会提醒,但是家长一定要事先告知孩子)。每天在孩子的口袋里带好纸巾(擦鼻涕和解大便用)。
4、培养孩子自理能力:(自己的事情自己做)例如对6、7岁的孩子来说,自己起床穿衣,不需要父母的嘱咐自己起床后上厕所、洗脸、刷牙、吃早饭等等。
5、培养孩子打扫卫生的习惯:上学后要安排值日生扫地,我们家长要在暑假里让孩子学习扫地、擦桌子。(有灰尘的水泥地上扫前要先洒水,有的孩子扫地扫个地中央,抹布也拧不干)。入学前学习家务不光能帮爸爸妈妈一把,还能建立热爱劳动的美好品德。
6、自己整理书包的习惯:可以事先购买书包和学习用具,供幼儿练习。孩子要学习将自己书包里的东西摆放整齐,不随便乱扔乱丢,放学回家的时候要整理好自己的东西(有的孩子书没有了,有的孩子会把别人的东西放到自己的书包里),回家后要把书包放在固定的地方,以便上学取用。
三、学习上的准备
1、幼儿园的教育大纲规定幼儿园不能写字、算术。但现在小学的新课程识字量很大,为此我们家长平时也可以利用和孩子在一起的时间,如和孩子一起读故事时点读书上简单的文字开展识字游戏、乘公交车念念站台名,去吃饭了学学饭店名等等,使孩子在轻松愉快中学习识字。对于计算我们主要让孩子学习10以内数的分解和匹配,通过让孩子学习数的分解和匹配如7可以分成3和4、2和5、1和6让孩子了解简单加、减原理,更好地进行口算。
2、学好握笔姿势和书写坐姿很要紧。握笔姿势:高中低,园空齐,离两指靠食骨,两个45°角。书写坐姿:两脚放平微微分,一拳一尺要记清。写字的姿势不真确,长期下来孩子脊椎会变形。握笔姿势不好,手指也会变形。更多的孩子因为书写姿势的不正确而造成作业速度慢,书写难看。所以我们家长在家里要重视。还有我们家长要教会孩子学会自己的名字,教的时候要注意书写笔顺和姿势。
3、要教育孩子专心。一老师上课要专心,眼睛要盯着老师,小耳朵要听老师。平时训练可以让孩子和你说话时,眼睛看着你。二完成作业要按时专心,建议每天放学回家让孩子吃些点心、喝水、上厕所。然后有作业的一门心思做作业,没作业的玩,当天的作业一定要当天完成。(小学一般一、二年级没有家庭作业的,)。
4、关于课外阅读(看书)的习惯:培养孩子每天抽出一点时间进行课外阅读,不识字的时候可以读字少画多的绘本,还可以和爸爸妈妈一起读,这是一件即培养亲子感情,又丰富幼儿知识的好事。小学学了拼音后,可以和父母一起读拼音读物,然后慢慢过渡到文字较长的读物。还可以让孩子大声朗读其中的段落,大声朗读对孩子语感的培养非常有利。
四、文具上的准备
1、木头铅笔5支左右,不要两头削。(最好是HB的不带橡皮头的中华铅笔,不要用自动笔。)
2、橡皮一块,能擦干净的白橡皮就好了(太花哨的东西容易分散孩子的注意力)。
3、铅笔盒:简单、大方即可(太花哨的东西容易分散孩子的注意力)。
4、直尺一把(塑料、金属质地的都行)。
5、书包:宽背带双肩包,不要用拉杆的书包(因为拉杆书包本身较重,上下楼梯不方便)。
6、草稿本。
7、水壶。
8、纸巾。
孩子入小学后会遇到各种各样的问题,有的我们可以提早预知解决,但有的要根据自己孩子的具体情况而定,教育的方法不是一成不变的,在教育的过程中找寻更适合自己孩子的教育方法,衷心希望我们的孩子早日成为一名合格的小学生。