济南市历下区燕翔小学是一所省级规范化学校，现有29个教学班，1591名学生，79名教职工。我校实施的是“让每个人成为幸福的成功者”的成功教育。经过长时间的思考与实践，我校把成功教育思想内涵概括为“积厚成器，钝学累功；成人达己，自成一格 ”。前一句总结出成功来自积累，来自勤奋，后一句总结出成就别人的同时也能成就自己，有了这样的心胸和境界，自然会水到渠成，自成一格。多年来，我校始终立足本校实际，扎实有效地开展教育科研工作，取得了丰硕的成果。目前，我校已经成功申报立项七项省级课题、四项市级课题。其中省级规划课题两项——《在小学数学计算教学中构建数学模型的研究》《小学数学学案导学研究》，市级规划课题四项——《提高小学生数学思维水平的实践研究》《通过班级体验活动对外来务工子女进行情感教育的实践研究》《微电影融入于小学英语学习模式的探索与研究》《外来务工定点学校文化型班级建设策略的研究》。还有关于语文经典诵读的课题——《精读方法指导课研究、语文经典读本使用研究》《课本、读本、名著一体化教学理论与实践研究》，师生心理安全监护机制研究的课题——《建立和谐师生关系,生生关系，维护校园和谐安全稳定》，以校为本的课程资源开发研究课题——《文博资源在综合实践课程中的开发与利用研究》，翻转课堂教学的理论与实践研究课题——《“导学案与翻转课堂”共生机制研究》。有多篇论文在《山东教育》上发表，出版了《小学数学计算教学建模探究》《小学数学建模导学精彩案例集锦》等书籍。

 

    学校先后被评为“山东省规范化学校”、“山东省语言文字规范化学校”、“山东省体育项目传统学校”、“济南市艺术教育示范学校”“济南市教书育人先进单位”、“济南市师德建设先进集体”、“济南市义务教育课程改革先进单位”、“济南市科普示范学校”、“济南市绿色学校”等光荣称号。

 

    为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，我校以“统筹规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，实施以自主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云教研的智慧管理，高标准推进学校信息化建设。

 

    一直以来，学校在智慧成长、智慧管理、智慧教育、智慧环境等方面都狠下工夫，促进了信息技术与学科教学的深度融合。学校教育理念紧跟时代步伐，通过打造数字化校园、智慧校园，创设了良好的信息化氛围。在上级教育局的大力投入与支持下，我校花几十万元为29个班配备了智慧教室系统，建立培训长效机制，校长领导、全员参与、依托名师名班主任建立人才高地，发挥名师的辐射作用，通过“名师讲座”、“名师团队”、“名师课题”，带动全体教师勇于探索，勇于走在实践和科研的前列，成为学校教改的排头兵。学校以教师全员参与信息技术能力和平台应用能力提升等重点，依托省远程研修平台和智慧教育云平台开展常态化全员培训和专题培训，引领了教师信息专业化发展、促进了学生自主、个性化学习，提高了学校教育教学质量，提升了学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。

 

 

    为进一步提高我校现代化的教学水平，2015年我校花40万元为两个班级配备了平板电脑，通过创建语文学导课堂和数学导学案教学，将电子书包引入课堂，学生借助平板电脑这种便携式学习终端进行授课、作业、测试、实验、讨论等各种教学活动，为教师提供有效的网络授课环境，为学生提供有效的网络学习环境，实现教学平台与数字图书馆、学科资源库的整合，实现师生多渠道即时沟通，培养学生基于网络的终身学习能力。

    创建智慧校园，对于我们来说，即是机遇又是挑战，我们将以此为契机，进一步加强学校信息化的软硬件建设，发扬成绩，克服不足，迎难而上，坚定信心，继续努力做好智慧校园的建设和应用工作，为提高教育教学质量和学校管理再上新台阶做出新的更大的贡献。