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和“磨蹭”说再见

 

    小A,三年级学生,听他妈妈反映他在家写作业总是磨磨蹭蹭,边做边玩,书桌上、铅笔盒里的任何物品都会成为他的玩具,做作业过程中不是喝水就是上厕所。一个小时的作业,总是两、三个小时才能完成,而且准确率不高。
    
听了小A妈妈的反映,我分析小A的现象属于是注意力不集中。注意力,简单说就是孩子的整个心理活动持续集中在某个事物上,而这个过程不会被外界所干扰的能力。孩子注意力不集中有病理性的先天因素,但更多是后天习惯和环境所造成。
    
后来在和小A的一次单独辅导中,我了解到他写作业时,爷爷奶奶心疼孙子做作业辛苦,时不时会削水果、端牛奶给小A吃。爸爸妈妈在客厅看电视,于是他就忍不住借喝水上厕所跑出去看,妈妈发现了就训斥责骂,催促他快点写,导致他心里很生妈妈的气。辅导后我分析造成小A磨蹭的外在因素是没有一个利于集中注意力的家庭学习环境;内在因素是发泄对妈妈的不满。久而久之,形成习惯性磨蹭。
    
为了提高小A的注意力,我建议家长配合,首先为小A营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子写作业时,家里不要有其他的噪音,不要去打断孩子做作业的过程,这样利于孩子把注意力集中到题目上。家长可安静地坐在那儿干自己的事,给孩子一个榜样示范作用。其次注意孩子时间观念的培养,准确告诉孩子在某个时间段该干什么,这样孩子才能形成良好的时间观念。另外,改善评价角度,少对孩子唠叨训斥,少说慢。唠叨和训斥解决不了任何问题,反而让孩子产生逆反心理,采取一种消极应对方式。动作慢的评价也会使孩子忽略时间的利用,长期被说成慢,孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长。父母可以激励孩子你可以快起来,只要在学习的时候不做其他事情就可以了。平时,可以多鼓励孩子做他喜欢做的事。当孩子专注他的玩具设计或观察小动物时,父母千万不要干扰,这在无意中培养了孩子的注意力。事后进行及时的肯定并分享孩子的感受,让孩子有意识把做这件事情的注意力和心理过程迁移到其他事情中。最后,家长也应了解孩子的年龄特点,让他学会在一定时期内集中注意力。低年级学生注意力一次集中的时间为10—20分钟,中年级为30分钟左右,高年级可增至40分钟以上,父母可让孩子量力而行,不可打疲劳战,疲劳后反而容易使注意力分散。
    
家庭的影响对孩子是无时不在的。在家长的积极配合下,小A的磨蹭行为有了明显的改善。生活每天都在变化,孩子的心理也在不断地成长和变化,关键是我们一定要对症下药。无论我们教育哪类孩子,都别忘了:教育像是涓涓细流,河中流淌的应是爱心、细心、恒心!


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