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小学生家长如何与老师有效沟通

 

    核心提示:错误一:谈话时别老跑题   讲述者:太原市杏花岭小学荣老师  家长表现:和老师交谈时信马由缰,无端浪费了时间,老师也不得要领,不知道家长想要说什么。  我曾经遇到过这样一个家长,见到老师后一会儿说:这个孩子愁死人,贪玩得要命,就是不肯学习。一会儿又说:这孩子爱忘事,老师布置的作业、交待的事情,...

    错误一:谈话时别老跑题

     讲述者:太原市杏花岭小学荣老师

     家长表现:和老师交谈时信马由缰,无端浪费了时间,老师也不得要领,不知道家长想要说什么。

     我曾经遇到过这样一个家长,见到老师后一会儿说:这个孩子愁死人,贪玩得要命,就是不肯学习。一会儿又说:孩子爱忘事,老师布置的作业、交待的事情,回家就忘得一干二净。我还没反应过来,家长又开始抱怨孩子在小饭桌吃不好。我怎么也跟不上这位家长的思路,不知道他到底想要我帮着解决孩子哪方面的问题。

     还有些家长自来熟,与老师无话不谈。一次,一个家长和我谈起了收入问题,她问我:您每个月能有多少收入?也许,家长的本意是想拉拉家常,显得和老师亲切,但是我该跟家长怎么说?这些话反而拉开了与老师的距离。可能家长也是有目的而来的,结果无功而返。

     荣老师支招:与老师交谈要事先约好时间、地点,确定谈话的主题,也就是要做到有目的而来——想谈些什么、解决些什么问题,比如是孩子不认真完成作业、学习没计划还是放学回到家不帮父母做家务……

     最好一次就一个突出问题与老师探讨,没有主题、啰嗦是大忌。
    
错误二:家长护短

     讲述者:太原市迎泽区第二实验小学丁老师

     家长表现:老师当面指出孩子的一些小毛病时,家长不能认真面对事实、和老师配合商讨解决方法,只是一味夸大孩子的优点。

     一次,班里例行的家长会结束后,一个女孩的妈妈专程留了下来,说想和我详细了解一下孩子的情况。那是一个很顽皮的女孩,像个假小子,但也是个聪明孩子,如果加以引导会很优秀的。我想了想说:她成绩还可以,只是有个小毛病。我顿了顿,以最婉转的方式告诉她,孩子比较贪玩,上课时注意力不集中,我说:她上课时常把书本搞得乱七八糟,课堂上和同桌互扔橡皮玩。女孩的妈妈一听脸就红了:这不可能,孩子从小就懂事儿……”

     还有的家长不把老师放在眼里,摆出居高临下的姿态。曾经就有一位家长对我说:既然我们把孩子送到了学校,你们应该负起全方位的责任……”一副领导对下属训话的口气,让老师从心里难以接受。

     丁老师支招:老师谈到孩子的缺点,总是有一定根据的,家长如果认真听下去,可能有助于孩子改正。

     其实,家长大可不必因为怕老师对孩子印象不好,就去硬夸孩子怎么样,一般来说,老师对孩子是有一个评价的。家长和老师沟通的主要目的就是了解孩子在学校的表现,因为一般的孩子在家里和在学校里的表现是有差别的。即使自认为是教育专家,也应该虚心向老师请教,毕竟老师相对了解这一年龄段孩子的心理特点,往往会给出比较合适的教育经验。
    
错误三:躲避老师

     讲述者:太原市青年路小学王老师

     家长表现:从来不与老师沟通,一个学期下来,除了开家长会时,老师能见到家长,老师平时根本不了解孩子校外的表现。

     一个班里,总有几个孩子家长几乎从不和老师联系,孩子在家的学习和各种行为,除了孩子上交的作业外,老师根本不了解,甚至作业本上的家长签字也有一天没一天。

     有些家长的确是工作忙,没有时间与老师联系;也有些家长是担心老师很忙,经常见老师会影响到老师,从而不愿主动和老师联系。其实,老师一般还是非常希望家长到学校或者通过电话和老师联系的,这样才能及时了解孩子在学校和在家里的一些表现,更有利于对孩子进行全方位的教育

     王老师支招:家长和老师进行沟通时,可以抽下午放学后这段时间,因为这段时间老师相对有空闲和家长交流,地点就选在老师的办公室,这样双方都很方便。

     如果工作忙无法和老师面谈,家长可以充分利用在孩子作业本上签字的机会,把家长在平时遇到的教育问题、孩子近段时间完成作业的情况——完成作业所用的时间、认真程度等统统写在签名后。

     如果实在不知道该和老师说些什么,可以多跟老师分享孩子在家的点滴故事,不仅老师能感受到家长的喜悦,同时也能从中掌握孩子的一些信息。家长一定要明白,如果把老师和家长比做汉堡包的两片面包,而孩子就是夹在中间的那块牛肉,紧紧夹在一起,才是一个完整的汉堡包。

     众议 有些方法可以借用

     方法一:电话、短信很方便

     讲述者:杨女士,医院大夫

     其实,家长和老师沟通,不一定非要面对面坐下来,一本正经地谈,抽空给老师打个电话、发个短信都是不错的方法。但是,什么时候打、打多长时间、谈话的方法等确实也值得家长思考。比如说,我的工作决定了我常得加班,管孩子是有难度,所以,从这个角度出发,话题就可以尽量放在探讨如何教育孩子而不是分数和名次上。因此用电话和老师交谈应该直入主题,不能耗太多时间,有些家长一讲就是半个小时,老师就有点吃不消了。在向老师说孩子的情况时,不要带着先入为主的印象,我家孩子很优秀孩子和人相处不好,而应该尽量讲发生的事情。

     如果工作太忙,实在抽不出时间和老师联系,还可以采用发短信的方法,例如,这个学期刚开学那段时间,我知道孩子在学校的表现不好,可又抽不出时间和老师面谈,我就给老师发短信:得知孩子的近况,仔细想来,首先是家长工作忙,没有尽到责任,我希望老师不要因此而对孩子失去信心,我也努力使他回归状态。非常感谢老师的付出!以后会多和你联系。

     当然,平时遇到问题,也可以给老师发短信,可以这么发:老师您好,常听到孩子说到你,谢谢您这么认真地教孩子。今天孩子回到家,说他在学校里遇到××问题了,我想这问题得请教您,看我们做家长的应该如何配合。然后耐心地看看老师的说法。


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