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邹积国同志系码头小学校长,毕业于文登师范,80.7至93.7于鲸园小学执教,93.8至2001.7任塔山小学校长,2001年8月调入码头小学。长期以来,他始终以模范的言行影响带动着全体教师,立足本职,积极进取,勇于创新,取得了显著的成绩。 “正”是他的品德特点。工作中,他从来没有丝毫的私心偏袒,无论个人感情如何,都确保做到好差分明、是非清楚。自他到码头小学后,修整了路面、幼儿园厕所、食堂等与师生生活密切相关的东西,校长办公室一点未动。他说:学校经济有限,校长室先等等,老师、学生的生活、学习要紧。他也因此得到了大家的信赖。 “勤”是他的工作作风特点。工作中,他没有空余的时间闲谈、闲坐,他利用整块的时间组织师生活动、从事管理工作,利用零散的时间学习教育理论、思考工作方法,即使中午休息,他也到各办公室听教师闲谈,依此了解教师的思想与心态。无论多重的工作任务,他都今天能做的事决不拖到明天,对老师们要求解决的问题,尽量做到立刻、马上给予答复。 “能”是他工作能力的特点。他要求自己向“全才”发展,全方位提高自身的各种素质,端正思想,最大限度地调动领导、老师的工作积极性。同时,他努力提高自己处理人际关系的能力,力求通过自己的身体力行、简短说明使教师心悦诚服地参与到各项活动中来。 多年来,邹校长潜心钻研教育教学理论,注重培养学生的自主学习意识和创新精神。多次举行过市级过公开课并获得好评。除了搞好教学管理工作,还坚持走科研之路,先后主持过多项实验课题,并顺利结题。在《小学数学教师》、《教学研究》、《山东教育》等刊物上发表过多篇文章。被评为“国家级德育先进个人”、“威海市首届数学教学能手”。 为帮助、督促青年教师尽快成为教学的行家里手,邹积国校长坚持跟踪听课指导,毫无保留地将自己的工作所得传给他们,帮助他们在教学中沿着正确的轨道尽快成才、形成风格。 自学校确立美育特色之后,邹校长带领学校教师,确立了《整合美育资源,促进和谐发展》课题,从校园文化、教师发展、学生活动三方面进行研究心灵美,鉴赏美和表现美的教育,实现校园环境处处美,课堂教学渗透美,各项活动展现美,实现师生的全面和谐发展。几年来,在区合唱比赛、科技节、器乐比赛中,学校都获得优异成绩,先后被评为威海市校本教研先进学校、环翠区特色学校。 “规范做事,诚信做人”,这是邹校长的座右铭,它激励他不断进取,不断创新,为教育工作的发展做出新的更大的贡献。
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