田运隆，男，汉族，中共党员，石家庄市第一中学校长。享受国务院特殊津贴专家、河北省特级教师、河北省劳动模范、河北省人大代表、石家庄市管优秀专家、石家庄市管拔尖人才。

　　田运隆校长在全省和全国学术界有着较大影响，是河北省教育学会副会长，中国科协教育专家委员会常务理事，全国中学科研联合体副理事长，全国校园文化研究会副会长，河北省高中校长研究会副理事长。他也是河北省高中校长培训专家、客座教授，是河北省中小学教育科研和学校管理研究的学术带头人，国家级省级骨干教师培训基地顾问组专家。他本人被评为“2007年度中国时代人物”，被授予“全国功勋校长”，“中国魅力校长”，“全国教育科研先进校长”，“河北省先进工作者”，“教育部课题研究先进个人”、“河北省优秀科技工作者”等荣誉称号。在他的带领下，石家庄一中先后获“全国精神文明建设工作先进单位”、“河北省文明单位”、“全国百强特色学校”、“全国教育科研百强学校”、“全国校园文化建设示范学校”、“全国安全文明校园”、“全国和谐校园先进单位”等荣誉称号。

　　田运隆校长长期从事学校管理和教学研究，积累了丰富的经验，并且具有扎实的理论基础，对新时期学校教育的变革和发展具有独特的观点和视野，尤其是对素质教育、新课程改革、校园文化建设以及生命教育等新思想、新模式进行了深入的研究，形成了符合现代教育要求的新理念。2002年，在广州召开的“全国基础教育课堂教学改革论坛”首届年会上，田运隆校长作了题为“论课堂教学的价值取向”的学术报告，并且首次提出了“教育的生命即生命的教育”这个观点鲜明的教育理念，得到与会的全国各地校长的高度评价，并引起专家学者的关注。

　　田运隆校长提出，学校的历史与文化积累是宝贵的校本资源，“名校”要靠教学特色和学生特质展示学校的功力和底蕴，对师生产生强烈的吸引力和凝聚力，这是“名校”的真正内涵。田校长特别注重“校园文化建设”，大力开展校园文化建设，构建包括“教育文化、教学文化、管理文化、教师文化和学生文化”五大文化领域，在《中国教育报》发表的《校园文化之真、善、美、乐、健》一文，在全国引起很大反响。

　　在新课程改革的研究与实践中，田运隆校长带领石家庄一中全体教师，积极探索，勇于创新，创造出富有一中特色的“学生中心，学习指导”教学策略，形成了“七环节教学模式”，使得新课改理念顺利落地，提高了教学效能，提升了教育质量。他主持的国家级课题《提高课堂教学有效性研究》之子课题《学生中心，学习指导教学策略研究(x—z)模式》，核心就是“七环节”课堂教学模式，该课题通过专家鉴定，并被评为全国一等奖；他主持的另两项国家级课题《初中-高中学段衔接的教育策略研究》和《高中与大学有机衔接的教育策略研究》，填补了国家空白，学校因此获“全国素质教育实验研究先进单位”，“全国教育科学重点课题研究优秀学校”，“全国中学课堂教学管理先进学校”“教育部课题研究先进单位”等荣誉称号。

　　田校长认为，校长不但要为学校的发展负责，还要承担社会责任，“办人民满意的教育”，用优异的教学质量和规范的教育行为，使人民群众的根本利益得到保证。其论文《论校园文化建设》、《论课堂教学的价值取向》、《教育，应该点燃生命的光辉》、《论学校的制度建设》等在省级和国家级刊物发表，并在全省和全国许多教育论坛上作主题报告或演讲，受到广泛好评，奠定了他的学术地位。

　　在“专家型校长”田运隆校长带领下，石家庄一中全面实施素质教育，深入研究实践新课程改革，不断进行教育创新，不断拓宽国际视野，加快国际化教育进程，在高中多样化发展方面，在培养创新型人才的途径与方法等方面进行着努力而富有成效的探索，在全省真正发挥着示范和引领作用。田运隆校长的科研成果和学术水平受到省市乃至全国高中校长群体的广泛认可和高度评价，身为一校之长，他坚持“为人民办教育，办人民满意的教育”，始终努力为党的教育事业做出贡献。