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培养孩子的智慧要由小而大

 

    许多人认为智慧是天赋。实际上,人的智力取决于遗传、环境两方面的因素,一般认为,遗传发挥着很大的作用,环境则决定了另外40%

    三分天注定,七分靠努力。有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子,从中发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智,他们的孩子的智商平均为128分,远远超过一般孩子的水平。而那些精神缺陷者,他们的孩子当中有59%的人有精神缺陷或智力迟钝。在智力遗传中,不仅包括智商,还包括情商。

    所谓的情商,是指人的个性、脾气、处事能力、交际能力等方面。比如,有些孩子在处事能力、交际能力方面像爸爸,而另外一些方面,如个性、脾气与母亲很相像。

    另外,孩子的智力与环境也有很大的关系,智力的实际表现还要受后天的极大影响,因此我们提倡早教。从胎儿开始,脑细胞发育的第一高峰出现在1018周,第二高峰出现在孩子出生后的36个月。如果期望孩子智力发育好,就要在第一高峰期即孕期注意摄取营养,在第二高峰期注意进行母乳喂养,这样就会使孩子的智力很好地发育。

    天赋也会遗传。无论是爸爸还是妈妈,在某些方面的天赋都有可能遗传给孩子,使孩子在某些方面的潜力很高。因此,父母的某种天赋在周围环境影响下,如果适当地进行开发,就可以使孩子在这方面有更好的发展。

    自古以来,出现了许多高智能结构的家族,如音乐家巴赫、莫扎特和韦伯家族中,几代人中都有诸多的音乐家出现。还有,我国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖桓之、孙子祖皓都是机械发明家,也都是著名的天文学家和数学家。这种智力的家族聚集性现象,恰恰说明了先天和后天因素对才艺天赋的作用。

    教育要从娃娃抓起,培养孩子的智慧,不但要从早,而且要从小。父母要指导孩子怎样观察事物,和别人有不同的发现、看法和做法的时候,鼓励他表达出来,做出来,更进一步,训练他推翻别人的和自己的做法,然后引导他试着发展新的看法和新的做法。

    培养孩子的智慧,要由小而大,由易而难。孩子小小的发现,小小的发明,小小的心得,都应该加以鼓励。成就获得的肯定是孩子继续努力的原动力。


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