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智慧管理 关注细节

王春丽
 
一、园长要学会授权。
    每年开学是园长最头痛的日子,开会听得耳起茧,责任状签得手发软,数一数案头的责任状头皮要发麻:学期目标责任状,安全工作目标责任状,计划生育目标责任状,教师培训目标责任状,校园建设目标责任状,宣传报道目标责任状,课题研究目标责任状,创建规范化、示范性幼儿园目标责任状……作为园长,理所当然的是这些责任状的第一责任人。签完这一大摞责任状,接下来整个学期是各种走马灯似的检查,那么面对这么多的事情该怎么做?
    领导甲:提高质量是幼儿园的第一要务,要始终以提高教学质量为立校之本,高度重视教学工作,旗帜鲜明地抓质量。要始终把教学工作放在各项工作的首位。
    领导乙:德育是学校教育的根本性教育,我们一定要充分认识德育工作的重要性,牢固树立“教书育人、育人为本、德智体美、德育为首”的观念,切实把德育工作摆在首位位置,抓紧抓好,抓出成效。
    领导丙:校园安全工作事关幼儿的健康成长,事关每个幼儿、家庭的幸福。生命不保,谈何教育!要不断加深“人命关天,安全第一”的观念,做好有效的防范措施。务必以对幼儿极端负责任的态度,始终将这项工作放在学校各项工作的首位,抓紧、抓实、抓好。
    教学工作、德育工作、校园安全都很重要,这些工作如果让我们园长一个人来做的话,可能把我们累趴下,也做不好。园长要关注每一件事情,也要善于授权每一件事情,更要留出精力思考学校的长远发展。
    曾经遇到一个园长,他把自己当成了学校的主宰,对学校的任何事都要亲自过问,凡事没有不经过他点头的,可以说是个很负责的园长。可是,管理的结果,学校的办学质量没有得到根本的提高。
王蒙说:“一个事无巨细都操心的人不会有成绩;一个斤斤计较的人不会有所作为。”对学校管理的每一件都事必躬亲,是当园长之大忌。
 
在管理中留点缺口
    一位著名企业家作报告,一位听众问:“你在事业上取得了巨大成功,请问:对你来说,最重要的是什么?”企业家没有直接回答,他拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是并没有画圆满,而是留下一个缺口。他反问道:“这是什么?”,台下的听众七嘴八舌地答道“零”、“圈”、“未完成的事业”,“成功”。“其实,这只是一个没有画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩,道理很简单,我不会把事情做得很圆满,就像画个句号,一定要留个缺口,让我的下属去填满它。”
一个称职的园长,不应成为全校做事最多的人,而应成为全校做事最精的人,使自己的管理有高效。
安校长的民主管理
    某校新来了一位安校长,他的做法和前任校长形成极大的反差。前任校长比较专断,大事小事都一人说了算。而安校长到校后就和四位副校长开会。他说:论教学,我不如老赵;论后勤,我不如老钱;论小学部,我不如老李;论初中部,我不如老孙。今后你们要各司其职,大胆工作,干好了是你们的成绩,出了问题,大家研究。这时,大家面面相觑,心里都在问:那你校长,干什么?三个月后,安校长在细致调查研究的基础上,启动了一系列的改革措施,学校发生了很大的变化,安校长受到教师们尊敬的好评。
    一个园长,如果不能有效地授权,绝对是要累坏自己的,肯定会。不能有效地授权,最大的问题还在于闲了想做事情的手下人、懒了想偷懒的手下人。苦命工作的园长获得的不可能是掌声或是一片赞扬声,获得的可能是更多的是挑剔和指责。
    园长要学会授权和实行分层管理、分级负责。园长只有学会了有效授权,才不会被繁杂的事务“缠”住手脚,才能做一位高明而轻松的学校管理者。园长总替教师拿主意,教师就总没有主意。园长勤快,教师依赖。教师做自己能做的事,园长做教师做不了的事。
“管理最少的园长是最高明的园长!”
二、园长要重人才、善用人。
    有人说,项羽是英雄而刘邦是无赖,项羽是贵族而刘邦是流氓。但最后项羽缘何落了个被困垓下、四面楚歌、自刎乌江?毛主席对此有这样的说法:刘邦懂用人、会用人,刘邦高于项羽有二:一是决策,二是用人。刘邦自己说:“夫运筹帷幄之中,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国家,扶百姓,给军饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必克,吾不如韩信。此三子者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。”
    比尔·盖茨说:“如果将我们公司最优秀的二十个人都拿走,微软就变得无足轻重。”人才之重要,显而易见!
    全国名牌中学东洲中学的管理层,没有一人是外部空降,都是他们内部培养的。他们每一个都是教学行家,都战功赫赫。张炳华校长的用人原则是“有业绩就有地位”,你有功我就有赏。人一旦被肯定、被尊重,他的潜质就会被充分挖掘,才华就会淋漓尽致地发挥。

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